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L’istituto R. Lotti di Andria, ha portato a termine la seconda annualità del progetto di alternanza scuola lavoro di “Animatore turistico”, figura poliedrica del settore turistico molto richiesta sul mercato del lavoro...
Il progetto, autorizzato dall’ Usr per la Puglia e finanziato con fondi del Ministero della Pubblica Istruzione, ha visto coinvolti 20 alunni delle classi terze dell’Istituto Tecnico per il Turismo che hanno frequentato 150 ore di attività formativa previste dal percorso di alternanza suddivise tra 30 ore di lezioni d’aula tenute da esperti del settore turistico, Donatella Leonetti (marketing turistico), Daniele Spizzico (organizzazione e gestione di un villaggio turistico), 40 ore di project work con l’animatore turistico Ilario Azzolini e Valeria Suriano (animatrice ed ex alunna del Lotti) e 80 ore di stage nel villaggio turistico “Torre Guaceto Resort”.
Il project work ha riguardato la messa in scena di un musical di Michael Jackson dal titolo ‘Moon Walker’, che è stato poi presentato nel villaggio turistico.
Il progetto si è concluso appunto con una settimana di stage nel villaggio turistico di Carovigno (Br): qui i ragazzi del Lotti appena arrivati sono stati inseriti dal capovillaggio nei vari settori dell’animazione a seconda delle loro inclinazioni rilevabili dalle schede di presentazione del tutor. Sono stati istruiti sulle poche ma rigide regole da rispettare, sui ritmi del lavoro da svolgere e da subito calati nel fitto calendario dei lavori per l’intera settimana. E’ stato consegnato loro un programma ben dettagliato per tutta la settimana e scandito nelle ore delle singole giornate. Alcuni hanno mostrato una grande versatilità ma tutti indistintamente un grande impegno e il desiderio di imparare e mettersi in gioco rispettando i ruoli a cui sono stati destinati quali: miniclub, contatto, ricevimento ospiti, acqua gym, balli di gruppo .
I ragazzi, a volte incerti ed impacciati, a volte intraprendenti e avvincenti, hanno messo in pratica le istruzioni ricevute, sono riusciti a conquistarsi la considerazione, la stima e la simpatia nonché l’affetto degli ospiti del villaggio i quali, non solo partecipavano con interesse, ma entusiasti dei ragazzi non hanno lesinato complimenti per la bravura, l’educazione, la gentilezza e la disponibilità esprimendo tutti pareri molto positivi.
«Sono dei ragazzi meravigliosi- sono le parole del capovillaggio Aldo Prisco - arrivati già pronti per l’inserimento e ben preparati ad affrontare le difficoltà che questo lavoro comporta. Sanno a cosa vanno incontro e lo fanno con consapevolezza». Il capoanimatore Michele Focareta, dopo un paio di giorni di osservazione e affiancamento degli alunni ha esordito: «Peccato che siano minorenni, alcuni di loro avrei potuto occuparli per l’intera a stagione! Sono favolosi non ho mai incontrato un gruppo di stagisti così ben preparati».
Questa è l’alternanza scuola-lavoro: teoria e pratica vissute in momenti diversi, ma interdipendenti, capaci di garantire un pieno sviluppo delle capacità cognitive dei ragazzi e permettere una maggiore consapevolezza di ruolo in funzione dei futuri sbocchi occupazionali di una figura professionale fortemente richiesta dal mercato del lavoro.
Il percorso di alternanza mira a rafforzare i legami delle istituzioni scolastiche con il mondo del lavoro, a responsabilizzare gli allievi dando loro la possibilità di vivere l’esperienza lavorativa direttamente in azienda. Si tratta di un’esperienza completa, grazie alla quale gli allievi diventano protagonisti, e si proiettano sul loro futuro lavorativo.
L’alternanza scuola-lavoro è introdotto per legge nel sistema formativo italiano. “Apprendere in alternanza” non significa soltanto sperimentare la vita lavorativa o apprendere i rudimenti di un mestiere, non vuol dire cercare un posto di lavoro mentre ancora si frequenta la scuola ma coniugare l’apprendimento in aula con l’esperienza lavorativa.
Tutor: prof.ssa Lucia Tedone
Video dello stage
Slide show dello stage (raccolta di immagini dello Stage)
Andria live (articolo su "Andrialive")